Wileńskie przedszkole-szkoła „Saulute”
W malowniczej dzielnicy Wilna Zwierzyniec, otoczonej lasem sosnowym, znajduje się przedszkole-szkoła „Saulute” – miejska placówka oświatowa miasta Wilna, zapewniająca edukację przedszkolną (1,5-6 lat) i zerówkową (6-7 lat) w języku polskim i rosyjskim oraz edukację podstawową w języku rosyjskim.
Nasza placówka zatrudnia wykwalifikowany, kreatywny i przyjazny zespół specjalistów — nauczycieli, logopedów, psychologów, pedagogów specjalistycznych, pedagogów społecznych i specjalistów organizacji posiłków.
Naszym celem jest zapewnienie wysokiej jakości i możliwości elastycznej edukacji, uwzględniającej indywidualne potrzeby edukacyjne dziecka.
Фонематическое восприятие
Фонематическое восприятие — это способность различать все звуки речи, особенно близкие по звучанию и определять звуковой состав слова.
Предложите своему ребенку задания, размещенные ниже. Не навредите!
Называем не букву – звук!
М-М-М не [ЭМ] или [МЭ]. В слове конь последний звук [НЬ].
Задания на развитие фонематического восприятия
3-4 года
• Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [М]: произносите А, М, Н… (аналогично с другими звуками).
• То же самое в слогах (АМ, МУ и т. п. ).
• Придумай слово на А (О, У, И)
• Послушай и скажи, сколько звуков я произнесла? (АУ, УА, ИА). Назови первый звук, второй.
• Назови первый звук в слове аист, утка, ива, облако.
• Назови последний звук в слове мак, дом, карман.
4 – 5 лет
• Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [М] в слове (аналогично с другими звуками).
Называете слова: мак, ромашка, дом, книга, барабан и т.п.
Если задание ребенку не дается, попробуйте то же самое в слогах (АМ, МУ и т. п. ). Самый простой вариант задания – выделить заданный звук из ряда других звуков.
• Придумай слово на А (О, У, И, М, Б, Н)
• Послушай и скажи, сколько звуков я произнесла? (АМ, ИУА, ИАУИ, ДА, ОН, ДОМ, БЫК). Назови первый звук, второй, третий.
• Назови первый звук в слове мак, кошка, барабан.
• Назови последний звук в слове вода, пень, Кощей.
5 – 6 лет
• Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Ш] в слове (аналогично со звуками Ж, З, С, Ч, Щ).
Называете слова: шапка, ромашка, жук, санки, плащ и т.п.
Если задание ребенку не дается, попробуйте то же самое в слогах (АШ, ШУ и т. п. ). Самый простой вариант задания – выделить заданный звук из ряда других звуков: Ш, Щ, Ч, С, Ж…
• Придумай слово на А (О, У, И, М, Б, Н)
• Послушай и скажи, сколько звуков я произнесла? (АМ, ИУА, ИАУИ, ДА, ОН, ДОМ, БЫК). Назови первый звук, второй, третий.
• Назови первый звук в слове мак, кошка, барабан.
• Назови последний звук в слове вода, пень, Кощей.
• Определи, где находится звук М :
в начале, в конце или середине слова?
• Сколько слогов в слове мак, корова, кукла?
6 – 7 лет
• Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Ш] в предложении, слове
(аналогично со звуками Ж, З, С, Ч, Щ).
• Придумай слово на А (О, У, И, М, Б, Н, Ш, Р, Л, М’)
• Назови первый звук в слове мак, мёд.
• Назови последний звук в слове вода, пень, Кощей.
• Определи, где находится звук М :
в начале, в конце или середине слова?
• Сколько слогов в слове мак, корова, кукла?
• Сколько звуков в слове аист, сыр, лампа? Назови первый звук, второй, третий.
• Сколько слов в предложении:
Маша рисует куклу. Маша рисует куклу карандашом.
• Придумай слово, в котором последний звук…
• Разложи картинки на две группы: со звуком Б и П; С и Ш; М и М’.